圖文：教室變工地大學(xué)生當(dāng)起建筑工

昨日，華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院的南四樓，幾個(gè)穿著干凈T恤的人正小心翼翼地用電鋸切割鋼管，而另一間教室中，還有一群人正在高高的腳手架上粉刷墻壁。據(jù)該校建筑系任課教師張乾介紹，這片“工地”是大一建筑初級(jí)課的課堂，學(xué)生們正在改造自己的教室，工程將于28日竣工。

今年三月份，華科建筑系推行教學(xué)改革。“原來(lái)的教學(xué)體系用了十幾年，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題不斷暴露。”張乾希望借設(shè)計(jì)改造教室，讓學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，一步步將建筑教育的內(nèi)容由紙上談兵轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手操作。于是，他將80多個(gè)學(xué)生分成12個(gè)小組，以小組為單位進(jìn)行教學(xué)。

據(jù)了解，教室改造分為總體布局設(shè)計(jì)、細(xì)節(jié)深化設(shè)計(jì)與后期實(shí)際建造三個(gè)階段。“四月份，同學(xué)們?nèi)チ宋錆h各大建材市場(chǎng)，買了很多材料的樣品，分析了這些材料的特性。”大一建筑系學(xué)生錢開(kāi)宇告訴記者，僅僅是木板，他們便考察了10余種，價(jià)格、強(qiáng)度還有紋理差別很大，“比如指接板比刨花板貴很多，但是更堅(jiān)固也更美觀。”一年級(jí)建筑系教師王璽負(fù)責(zé)引導(dǎo)窗戶改造組的同學(xué)對(duì)教室原有的窗戶進(jìn)行改良。通過(guò)測(cè)量教室內(nèi)的光照強(qiáng)度，與室內(nèi)室外的溫差，王璽讓同學(xué)們明白了窗戶不是開(kāi)得越大越好。為了避免太陽(yáng)暴曬并且改善教室的保溫性能，小組成員決定要減少原有的開(kāi)窗面積。學(xué)生何璇迪對(duì)小組的原創(chuàng)設(shè)計(jì)很自豪，“最后我們想出了一個(gè)不同尋常的方案，將木格安在窗戶上，在每一小格中都放上一個(gè)裝滿不同顏色液體的玻璃瓶”，她說(shuō)這樣不僅裝飾了窗戶，還增強(qiáng)了教室保溫性。

截至昨日，教室的地面已經(jīng)鋪好水泥自流平;墻面已刷上了新墻漆;課桌、儲(chǔ)物柜等家具組裝完成，即將放入教室。華科建筑系教師萬(wàn)謙表示，他希望借動(dòng)手操作來(lái)“逼”學(xué)生們?cè)谡n下自學(xué)，以此激發(fā)動(dòng)手潛能。