在不到半年的時間里，全國首套由高校和政府實務(wù)部門合作編寫的生活垃圾分類讀物正式公開發(fā)行，且根據(jù)不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點與需求，分成幼兒園版、小學(xué)生版、中學(xué)生版三個版本，一時供不應(yīng)求。這一系列讀本將根據(jù)《上海市生活垃圾管理條例》的最新規(guī)定進(jìn)行修訂，助力實現(xiàn)垃圾分類從娃娃抓起，生態(tài)文明教育從青少年抓起。

對于環(huán)境和生態(tài)問題的科普實踐，張勇經(jīng)驗很豐富，他連續(xù)多年在大學(xué)為生態(tài)環(huán)境專業(yè)開設(shè)一門面向一年級本科生的“環(huán)境問題觀察”實踐實習(xí)課程。與一般課程不同，這門課是實踐實習(xí)課，全部教學(xué)活動都在戶外實地完成。經(jīng)過幾年的建設(shè)，這門課入選上海市精品課程，成為上海市課程思政示范課程。一門環(huán)保專業(yè)課，如何融入思政元素，成為育人“同心圓”的組成部分？記者來到華東師范大學(xué)，走進(jìn)這個特別的課堂。

在課堂上感知真實的環(huán)境問題

這門課為大學(xué)一年級新生開設(shè)，是生態(tài)環(huán)境專業(yè)的認(rèn)知實踐課程。從新生入學(xué)即開始進(jìn)行實習(xí)，按“水、氣、土、渣、生態(tài)”各環(huán)境要素的系統(tǒng)性，兩學(xué)期共8次觀察實習(xí)和多次課堂討論，從上海市水體污染、土壤污染、大氣霧霾、生活垃圾和固廢、生態(tài)破壞等環(huán)境問題入手，通過現(xiàn)場參觀體驗，讓學(xué)生對環(huán)境問題實際情況有直觀感受。

“環(huán)境、生態(tài)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)新生，正處于‘拔節(jié)孕穗期’，一方面要傳授環(huán)境科學(xué)、環(huán)境問題的基本知識、原理和方法，但更重要的是通過知識的傳授、現(xiàn)場的考察、問題的討論和分析，讓大家能認(rèn)識到環(huán)境問題為什么現(xiàn)階段依然特別嚴(yán)重？怎么看待中國環(huán)境問題與發(fā)達(dá)國家的異同？進(jìn)而讓大家體會到，學(xué)習(xí)環(huán)境專業(yè)能夠做些什么。”張勇說。

到學(xué)校附近的吳涇第二發(fā)電廠生產(chǎn)裝置及兩個巨大冷卻塔了解火力發(fā)電廠的大氣污染及脫硫脫硝治理過程；參觀上海辰山礦坑花園，了解如何將廢棄礦山改造為一個親水花園景觀；參加老港垃圾填埋廠的“垃圾去哪兒了”活動，觀看垃圾運輸、填埋、焚燒的全過程；參觀崇明島東灘鳥類自然保護(hù)區(qū)，了解如何保護(hù)灘涂和各種野生動植物；參觀可口可樂公司上海申美飲料工廠，了解廢水處理和水資源梯級利用……通過這些專業(yè)講解和問題分析，極大地激發(fā)了學(xué)生對環(huán)保的興趣和熱情，使得實地觀察和實踐成為學(xué)生認(rèn)知環(huán)境問題、了解環(huán)境現(xiàn)狀、思考環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的重要課堂，不僅為高年級的專業(yè)課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，還成為培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和從事科學(xué)研究基本素質(zhì)與能力的重要平臺。

華東師范大學(xué)2016級學(xué)生陳婉琪、繆渠成等參加崇明“濕地生態(tài)環(huán)境觀察”課程后，撰寫“美好需要我們守護(hù)”的專題文章，野外實習(xí)的趣味和學(xué)術(shù)知識的專業(yè)躍然紙上。2016級學(xué)生張佳怡回憶起逐日的“小瘋狂”：“那天去看日落很倉促，我和同學(xué)一路狂奔才好不容易追上……聽說江邊的落日特別好看，我一邊跑一邊想，難得來一次一定要看到。最后氣喘吁吁地到了江邊，夕陽正漸漸埋進(jìn)遠(yuǎn)處的江面，留著一半鮮紅。眼前的江水輕輕蕩漾，不遠(yuǎn)處是一座長長的碼頭，幾只漁船還在江面上慢悠悠地開著。當(dāng)時就覺得，這就是自然吧。”

金牌講師都是一線環(huán)保工作者

好課的關(guān)鍵在老師。張勇告訴記者，為了增強(qiáng)課程的親和力和針對性，邀請了多位在環(huán)保一線的優(yōu)秀工作者現(xiàn)身說法，講述責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

在“生活垃圾和固體廢物”主題課上，上海徐浦大橋中轉(zhuǎn)基地主任陳偉佳作為主講人，結(jié)合自己當(dāng)兵轉(zhuǎn)業(yè)到基地工作十幾年來上海垃圾分類、運輸、處理處置的變化，特別是近年來垃圾分類工作的推進(jìn)，讓學(xué)生們了解環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施之于一座城市的作用，體會一線環(huán)衛(wèi)人員對于城市綠色發(fā)展的擔(dān)當(dāng)。

在“水污染”主題，上海蘇州河夢清園水污染治理展示館館長張效國講述自己全程參與蘇州河綜合治理的經(jīng)驗，讓學(xué)生們跟隨他的講解，一起走過蘇州河的前世今生，體會環(huán)境治理的艱辛和不易。

這些真實的經(jīng)歷切合環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明建設(shè)、綠色發(fā)展等時代主題，直接觸碰學(xué)生們的內(nèi)心，引導(dǎo)他們思考，如何扣好“人生第一粒扣子”，要成為什么樣的人，怎樣用專業(yè)知識為社會作出貢獻(xiàn)。

除了“線下實習(xí)”，這門《環(huán)境問題觀察》還在中國大學(xué)慕課開設(shè)網(wǎng)上課程，被評定為國家精品在線開放課程，成為一門“國家金課”。課程共100多個小視頻，總長約1500分鐘，由20多位專業(yè)老師、20余位上海“水、氣、土十條”環(huán)境政策制定者，環(huán)境類博物館展示館負(fù)責(zé)人，環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運營企業(yè)一線工程技術(shù)人員，環(huán)境投資、環(huán)評、監(jiān)測公司的經(jīng)理人等出鏡主講。短短兩年，線上選課人數(shù)達(dá)到1.8萬人，覆蓋人群從高校學(xué)生到環(huán)保從業(yè)人員、環(huán)境學(xué)科教師和中小學(xué)生。

“我們希望通過專業(yè)課的內(nèi)容建設(shè)，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，把專業(yè)學(xué)習(xí)和思政教育結(jié)合起來，增強(qiáng)課程的實效性與親和力，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者，增強(qiáng)社會責(zé)任感，從而達(dá)到立德樹人的目標(biāo)。”曾獲華東師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)貢獻(xiàn)獎的張勇說，“作為一名大學(xué)教師，我們深深感到，堅定理想信念比獲得知識更重要。”