6日，國家發(fā)展改革委印發(fā)了關于《節(jié)能低碳技術推廣管理暫行辦法》的通知（以下簡稱"辦法"），明確要求各省市（自治區(qū)）有關部門及單位，加快節(jié)能低碳技術進步和推廣普及，引導用能單位采用節(jié)能低碳新技術、新裝備、新工藝，促進能源資源節(jié)約集約利用，緩解資源環(huán)境壓力，減少二氧化碳等溫室氣體排放。
《辦法》自2014年1月6日發(fā)布之日起實施?！掇k法》共分為5個章節(jié)，22條規(guī)定，明確重點節(jié)能低碳技術申報、重點節(jié)能低碳技術遴選、重點節(jié)能低碳技術推廣等各項要求，國家發(fā)展改革委負責重點節(jié)能低碳技術申報、遴選和推廣的組織工作。
在重點節(jié)能低碳技術遴選環(huán)節(jié)，《辦法》明確了各項評價指標。包括：節(jié)能減碳能力；經濟效益；技術先進性；技術可靠性；行業(yè)特征指標等內容。
在重點節(jié)能低碳技術（http://tec.k8008.com/17.html）推廣環(huán)節(jié)，《辦法》指出，國家發(fā)展改革委優(yōu)先支持技術提供單位新建、參與新建或改擴建重點節(jié)能低碳技術裝備生產線；優(yōu)先支持用能單位使用重點節(jié)能低碳技術實施改造；鼓勵技術提供單位建立重點節(jié)能低碳技術示范推廣中心，展示宣傳重點節(jié)能低碳技術；鼓勵用能單位分行業(yè)集成應用重點節(jié)能低碳技術，建立教育示范基地，定期組織行業(yè)重點用能單位開展技術交流和培訓，推廣集成應用典型模式。
什么是節(jié)能技術和低碳技術？《辦法》指出，所稱節(jié)能技術，是指促進能源節(jié)約集約使用、提高能源資源開發(fā)利用效率和效益、減少對環(huán)境影響、遏制能源資源浪費的技術。節(jié)能技術主要包括能源資源優(yōu)化開發(fā)技術，單項節(jié)能改造技術與節(jié)能技術的系統(tǒng)集成，節(jié)能型的生產工藝、高性能用能設備，可直接或間接減少能源消耗的新材料開發(fā)應用技術，以及節(jié)約能源、提高用能效率的管理技術等。所稱低碳技術，是指以資源的高效利用為基礎，以減少或消除二氧化碳排放為基本特征的技術，廣義上也包括以減少或消除其他溫室氣體排放為特征的技術。
低碳節(jié)能技術受到重視，技術創(chuàng)新方興未艾。以下的低碳節(jié)能技術是否引起了你的興趣？詳情及更多最新低碳節(jié)能技術請登錄科易網科技成果欄目（http://tec.k8008.com/）查詢。
低碳節(jié)能環(huán)保低成本的塑料原料發(fā)明專利。利用該技術生產的各種塑料制品都可回收，符合國家的循環(huán)經濟政策；另一方面，在自然環(huán)境下（陽光、空氣、水份，微生物等），還可以完全降解，從感觀消失。該項目已通過批量生產階段，可進入大規(guī)模投產推廣階段。它是一種新穎的環(huán)保型塑料原料。是目前大量應用的PE，PP，PS，ABS等合成樹脂的替代原料。
低碳貝氏體型Nb-V復合微合金化非調質鋼及制備方法。一種低碳貝氏體型NB-V復合微合金化非調質鋼及其制備方法,其特征在于該非調質鋼的組成按重量百分比為含 C:0.22～0.28%,SI:0.20～0.40%,MN:1.80～2.10%,CR:0.38～0.65%,V:0.06～0.10%,NB:0.03～0.07%,P:≤0.03%,S:0.02～0.05%,N:0.005～0.016%, 其余為鐵。
太陽能與空氣源熱泵系統(tǒng)在低碳校園建筑中的技術集成。 1、校園太陽能蓄能系統(tǒng)、空氣源熱泵系統(tǒng)的能量互補。夏季太陽能充足時，太陽能系統(tǒng)供熱即可滿足學生熱水需求。春秋季，太陽能供熱不足，以空氣源熱泵系統(tǒng)輔助彌補熱負荷需求不足。2、建立校園太陽能蓄能系統(tǒng)、空氣源熱泵系統(tǒng)的一般性優(yōu)化模型，達到系統(tǒng)的最優(yōu)配置。3、利用計算機技術、網絡技術和監(jiān)測技術對校園太陽能蓄能系統(tǒng)及空氣源熱泵系統(tǒng)實時監(jiān)測技術的研究，實現根據實際能源供應系統(tǒng)的實時參數進行實際工況的數字化演示。該項目適用于節(jié)能環(huán)保領域，已經在上海海洋大學使用。
《辦法》自2014年1月6日發(fā)布之日起實施?！掇k法》共分為5個章節(jié)，22條規(guī)定，明確重點節(jié)能低碳技術申報、重點節(jié)能低碳技術遴選、重點節(jié)能低碳技術推廣等各項要求，國家發(fā)展改革委負責重點節(jié)能低碳技術申報、遴選和推廣的組織工作。
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太陽能與空氣源熱泵系統(tǒng)在低碳校園建筑中的技術集成。 1、校園太陽能蓄能系統(tǒng)、空氣源熱泵系統(tǒng)的能量互補。夏季太陽能充足時，太陽能系統(tǒng)供熱即可滿足學生熱水需求。春秋季，太陽能供熱不足，以空氣源熱泵系統(tǒng)輔助彌補熱負荷需求不足。2、建立校園太陽能蓄能系統(tǒng)、空氣源熱泵系統(tǒng)的一般性優(yōu)化模型，達到系統(tǒng)的最優(yōu)配置。3、利用計算機技術、網絡技術和監(jiān)測技術對校園太陽能蓄能系統(tǒng)及空氣源熱泵系統(tǒng)實時監(jiān)測技術的研究，實現根據實際能源供應系統(tǒng)的實時參數進行實際工況的數字化演示。該項目適用于節(jié)能環(huán)保領域，已經在上海海洋大學使用。
