“陳校長要離開清華了!”一位清華學(xué)子在朋友圈中發(fā)出消息后，不少校友留言，“有點(diǎn)可惜，更多祝福。”“希望給環(huán)保帶來新風(fēng)”……
28日，來自環(huán)境保護(hù)部官網(wǎng)的消息稱，由陳吉寧同志任中共環(huán)境保護(hù)部黨組書記。這也意味著陳吉寧或?qū)⒔Y(jié)束三年的清華大學(xué)校長這一任職。
一時(shí)間，清華師生陷入回憶和留戀，“沒想到昨天在研究生畢業(yè)典禮上的致辭竟是陳校長在清華的"最后一講"”，也有學(xué)生期語，“待趕走霧霾、再現(xiàn)藍(lán)天白云時(shí)，希望陳校長早日歸來!
“大學(xué)的主角是教授，而不是校長”
年僅51歲的陳吉寧被外界認(rèn)為是“年輕有為”。17歲從家鄉(xiāng)吉林考入清華土木與環(huán)境工程系，并攻讀同校同專業(yè)碩士;碩士畢業(yè)后赴英國留學(xué)攻讀博士，1998年回到清華任教;2012年2月，48歲的陳吉寧出任清華校長。
在“學(xué)術(shù)為基、學(xué)者為先、學(xué)生為本、學(xué)風(fēng)為要”的理念下，陳吉寧履職校長三年來，不少師生覺得清華一系列改革進(jìn)程加快。
對于教改，他提出，要轉(zhuǎn)變育人理念，實(shí)施價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授為一體的教育;要豐富培養(yǎng)方向和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生多樣化成長的自主性、自信心和開放性。
人事制度改革中，清華率先采用國際一流高校通行的Tenure制打造一流的教學(xué)科研序列，“新受聘到清華的講師，需在六年內(nèi)評上副教授才能留下，獲得終身制教職。同時(shí)，如果你致力于教學(xué)，就無需按照研究成果進(jìn)行考核。”
在陳吉寧的支持與推動(dòng)下,MOOC(大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程)迅速席卷國內(nèi)高校，免費(fèi)的名校課程讓數(shù)以百萬計(jì)的學(xué)子直接受益。
他對學(xué)術(shù)和師生的尊重，也給人印象深刻。陳吉寧在接受記者采訪時(shí)曾說，在清華開會(huì)，院長、系主任肯定是坐在第一圈，處長們都坐在后面，大教授參加肯定是坐在最前面，這是傳統(tǒng)。
“高校是搞學(xué)術(shù)的地方，一名教師的學(xué)術(shù)能力強(qiáng)不強(qiáng)，不能由校長、系主任定，而是教授說了算。”他說。
鄰家“師哥”：單腿跨單車 穿梭校園間
有“清華土著”之稱的陳吉寧被認(rèn)為具有清華人的特點(diǎn)：為人穩(wěn)重、低調(diào)、務(wù)實(shí)。
一些學(xué)生告訴記者，學(xué)生們能不時(shí)地在校園里遇到他：他一條腿跨在自行車上，另一條腿立在地上，停下來跟同樣跨著自行車的老師聊天。學(xué)生們?nèi)缫魂囷L(fēng)般從他身旁騎過，沒有人停下來看他一眼，他就像清華人中的普通一員，一切是那么熟悉又自然。
一名環(huán)境學(xué)院的在讀碩士告訴記者，“前年的獎(jiǎng)學(xué)金答辯會(huì)上，他在教室最后一排站著聽了兩個(gè)鐘頭。有時(shí)聽校園講座的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)陳校長就坐在我們中間。”
給學(xué)生創(chuàng)造平等自由氛圍的同時(shí)，陳吉寧還善于循循善誘、教學(xué)生做人。“行大學(xué)之道，成君子之風(fēng)”，“長期堅(jiān)持，全心投入”……不論是剛?cè)胄５膶W(xué)生，還是即將畢業(yè)的碩士、博士，學(xué)生們樂于從陳吉寧的演講中汲取力量。
“學(xué)者范兒”：能否給中國環(huán)保帶來新風(fēng)
外界認(rèn)為，陳吉寧能赴任環(huán)保部，除了其治校的優(yōu)異表現(xiàn)，另一大原因就是他是著名的環(huán)保學(xué)者。
作為曾任清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系主任的陳吉寧，有諸多與環(huán)保有關(guān)的頭銜和光環(huán)：國家環(huán)境咨詢委員會(huì)委員、環(huán)保部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)副主任、中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)副理事長……顯示了他在環(huán)保領(lǐng)域過硬的專業(yè)素質(zhì)。
據(jù)一名環(huán)保領(lǐng)域?qū)＜医榻B，陳吉寧長期致力于環(huán)境系統(tǒng)分析方面的研究工作，將系統(tǒng)分析的方法和工具應(yīng)用于環(huán)境工程、規(guī)劃、管理和政策研究，特別是如何解決復(fù)雜環(huán)境問題的綜合性評估及其中的不確定性問題。
“希望他履新環(huán)保部之后，能夠保持清醒、敏銳、果斷的行事風(fēng)格，致力于我國當(dāng)下的環(huán)境改善，勵(lì)精圖治、不負(fù)眾望。”清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院的一位老教授說。
